B G 051PO001-5.1.01-0072-С0001
„Заедно можем повече”
Бенефециент: Национална потребителна кооперация
на слепите в България
Проектът се осъществява с финансовата подкрепа на Оперативна програма „Развитие на човешките ресурси”, съфинансирана от Европейски съюз чрез Европейския социален фонд.
Видове учене
Теоретично учене
Теоретично учещите са задълбочени, интересуват се от теории, идеи, модели. Те се справят добре, ако имат възможност да:
-
осмислят идеи и ситуации
-
проявяват логика и рационалност
-
анализират и генерализират
-
изпробват
-
организират ученето си по индивидуални схеми
B G 051PO001-5.1.01-0072-С0001
„Заедно можем повече”
Бенефециент: Национална потребителна кооперация
на слепите в България
Проектът се осъществява с финансовата подкрепа на Оперативна програма „Развитие на човешките ресурси”, съфинансирана от Европейски съюз чрез Европейския социален фонд.
Прагматично учене
Прагматичният курсист не се интересува от идеи, модели и схеми, а от тяхното приложение в практиката, от директната полза от тях, от възможността, чрез наученото да направи работата си по-лесна, ефективна, полезна.
B G 051PO001-5.1.01-0072-С0001
„Заедно можем повече”
Бенефециент: Национална потребителна кооперация
на слепите в България
Проектът се осъществява с финансовата подкрепа на Оперативна програма „Развитие на човешките ресурси”, съфинансирана от Европейски съюз чрез Европейския социален фонд.
Рефлекторно учене
По този начин учат мислителите, хората, предразположени да премислят и предвиждат всички приложения и последствия. Тези толерантни и в известна степен дистанцирани учащи учат най-добре когато:
-
не са на предна позиция,
-
разполагат с достатъчно време за обмисляне,
-
имат поглед върху всички детайли,
-
получават структурирани познания и опит,
-
биват насърчавани да наблюдават и мислят.
B G 051PO001-5.1.01-0072-С0001
„Заедно можем повече”
Бенефециент: Национална потребителна кооперация
на слепите в България
Проектът се осъществява с финансовата подкрепа на Оперативна програма „Развитие на човешките ресурси”, съфинансирана от Европейски съюз чрез Европейския социален фонд.
Активно учене
Активно учещите се включват изцяло в действието, доминират, стават централни фигури, ентусиазират се от новостите. Те първо действат, а после мислят за последствията. Обичат да решават проблеми чрез мозъчна атака. Учат най-добре, когато:
-
са изправени пред предизвикателства,
-
имат свобода на избора,
-
промените са бързи,
-
обучението предлага нова информация и възможности,
-
са завладени от събитията.
Подготвил Маргарита Вълчева
Магистър психолог
Сподели с приятели: |