1. научен статут на началната училищна педагогика



страница19/20
Дата24.01.2024
Размер209.5 Kb.
#120074
1   ...   12   13   14   15   16   17   18   19   20
nauchen-statut-na-nachalnata-uchilishtna-pedagogika
Свързани:
НаученстатутнаначалнатаучилищнапедагогикаПресианНУПЧЕ360, Какво е и какво не е тормозът пресиан иванов нупче360, razvitie-na-rasteniyata
Педагогическа технология
Според Д. Цветков "педагогическата технология е научно обосновано предписание за ефективно осъществяване на педагогическия процес и като реален педагогически процес, осъществяван в съответствие с такова предписание" (26,81). Тя дава най-общите предписания за планиране, осъществяване и контрол на педагогическия процес. Освен това педагогическата технология може да се диференцира на: възпитателна и дидактическа, всяка от които има своеобразни характеристики при нейното реализиране (М. Белова, Д. Цветков, М. Андреев, П. Петров, Пл. Радев, М. Василева и др.). В последните години вниманието на специалистите се насочва към по-разгърнато анализиране на образователните технологии (у нас-П. Петров, М. Василева, Пл. Радев и др.).
Особености на учениците
Разглеждат се следните индивидуални и личностни свойства (по 12,61)
Първа група. Индивидуални свойства - включват възрастово-половите и индивидуално-типичните.
- полови особености на учениците - характеристики, свързани с половата принадлежност на учениците;
- възрастови особености - специфични характеристики на раз­личните периоди във възрастовото развитие на човека. В специализираната психологическа и педагогическа литература има много класификации, определящи възрастовите етапи. Като сравнително приемлива дифе­ренциация може да се посочи следната: кърмаческа възраст, ранна детска възраст, предучилищна възраст, начална училищна възраст, средна учи­лищна възраст (преходна възраст), горна училищна възраст (юношество), младост, зрялост, старост;
- индивидуално-типични (конституционални свойства) - те­лосложение и биологична индивидуалност, невродинамични свойства на мозъка;
- психо-физиологични особености - имат се предвид определени наследствени, вродени или придобити анатомо-физиологични и психически характеристики на човешкия индивид, които определят неговата психична и биологична индивидуалност.
Втора група. Личностни свойства - определят се от обществените функционални роли на човека, от ценностната му ориентация.
Те определят мотивацията на поведението, структурата на поведе­нието, които съставляват характера на човека и склонностите


Сподели с приятели:
1   ...   12   13   14   15   16   17   18   19   20




©obuch.info 2024
отнасят до администрацията

    Начална страница