Тематична единица/ Компетенции
|
Създаване на текстове
|
14 часа
|
Знания, на които се опираме
|
Създаване на български текстове писмено и електронно в синхрон с комуникативната цел.
Познавате на техниката и метода на записки писмено и на компютър.
Познаване на формата и съдържанието на повестта, характеристиката, мнението, есето. Приложение на стиловите средства, отговарящи на целта на комуникацията, жанра, контекста, адресанта.
| | |
Междупредметни връзки
|
Създаване на ясно построен, съществен, богат на информация български текст в рамките на съобщителния, аргументиращ се, убеждаващ и дискутиращ стил (пр. в дигитална форма с мултимедийни елементи).
Творчески упражнения, при които се отделя внимание на стиловите възможности на изреченията и текста, на настроението и стиловата стойност на думите и на стиловите различия между езиковите нива. Структура на есе с аргументация.
|
Информатика: познания за текстови програми, познания за библиотеки и търсене на информации.
| Основни понятия/ ключови думи |
Създаване на текст, редакция, есе с аргументация.
|
Тематична единица/ Компетенции
|
Познания за езика
|
18 часа
|
Знания, на които се опираме
|
Познания по български език
| Знания/ Изисквания |
Междупредметни връзки
|
Систематизиран преглед на вече усвоените езикови, езиковедски и комуникативни знания по български език, както и на способностите за разбиране и създаване на български текст.
|
Познания за унгарския и други чужди езици.
| Основни понятия/ ключови думи |
Език, реч, комуникация, текст, езиково ниво, реторика, стил, значение, език и общество, български език, историческа граматика, езикови промени.
|
Литература
Тематична единица/ Компетенции
|
Творчество – Иван Вазов
|
24 часа
|
Знания, на които се опираме
|
Романтика, народници, епическа лирика, художествена картина, епистола, балада. Познания за творческия път и произведенията на Вазов, познания за стихотворенията му.
| Знания | Изисквания |
Междупредметни връзки
|
Творчеството на Иван Вазов. Периоди (настроения, писателски и поетически поведения) и характерни творби. Характеристика и душевност на поколението Мост.
Характерни лирически тематики (арс поетика), тонове, жанрове (елегия, ода) и структуриране, типове стихотворения. Характерни черти на епическата му поезия: „Епопея на забравените“. Сюжет, строеж и анализ на романа „Под игото“, като първи български роман.
Типични теми в повестите на Вазов, анализ на два разказа „Дядо Йоцо гледа“ и „Една българка“. Патетична проза – пътепесите на Вазов.
|
Ученикът:
-
познава по-важните периоди в творчеството му, ролята на Вазов в историята на българската литература, характера на лириката и прозата му;
-
наясно е с особеностите на българската литература от втората половина на XIX век;
-
познава характерните за Вазов лирични теми, жанрове, стихови форми и някои негови епични лирични творби;
-
познава антагонизма между ролята на поета и писателя, както и различното отношение към тях;
-
може самостоятелно да анализира лирични, епични произведения и проза ;
-
минимум за анализиране: „Елате ни вижте“; „Българският език“; „Епопея на забравените“; „Под игото“; две повести и един пътепис.
-
може да представи творчеството на Вазов (минимум 5-6 лирични произведения, 2-3 балади, романа, повестите и пътеписат), може да се запознае с критики, анализи и мнения за произведенията му, както и да състави и разясни един въпрос от устния зрелостен изпит и да интерпретира стихове наизуст.
|
Информатика: ориентиране в библиотека и интернет.
Етика: наказание и морална позиция.
География: местата, описани в пътеписите.
| Основни понятия/ ключови думи |
Епос, балада, видове стихове (сравнение на време и ценности, житейски път), исторически роман, повест, пътепис.
|
Сподели с приятели: |
