Дискусия На предварително изготвен постер са представени „Правила на доброто дете” Да прочетем и обсъдим„Правилата на доброто дете”:
Дай част от своята храна на човека, който е гладен! Посещавай редовно болни приятели и съученици! Помагай на самотни хора, които живеят наблизо! Прости на човека, който те е обидил! Сам ти поискай извинение от него! Подкрепяй децата, които страдат! Подслони онези, които нямат дом!
Имате ли болно другарче? Кои от вас днес ще го навестят?
Познавате ли някой самотен съсед? Какво може да направите за него в тези студени дни?
Помислете какво добро бихте могли да направите за някой друг човек?
Предложете с какво можете да допълните тези правила.
15 минути Почивка ВТОРА ЧАСТ Изучаване на отделен случай Учителят представя накратко конкретен случай, като дава сведения за неговата предистория, обстоятелства и сегашна ситуация. Случаят трябва да дава насоки за диагностициране на проблема и за намиране на решения. Учениците изказват предложения как може да се помогне на човека, чийто случай се разглежда.
10 минути Ролева игра Учениците се разделят в групи по трима, след като си теглят листчета, на които е написано съответно „човек в нужда”, „правя добро” и „наблюдател”. На постер са написани няколко примерни теми, предложени от самите ученици, от които всяка група си избира една и говорителят започва да я защитава. Наблюдателят наблюдава ситуацията.
При даден сигнал от водещия ролите се разменят. Това се прави три пъти, за да може всеки един в групата да премине и през трите роли. Учителят наблюдава работата в малките групи.
15 минути Заключителна фаза За край на работата в това занятие е добре да се направи анализ в цялата група, като е добре всеки един от учениците да каже как се е чувствал във всяка от ролите.
5 минути
