Методи за преодоляване на емоционалното "изгаряне" при учителите Изготвил


Как да разпознаем в себе си и у колегите си симптомите на синдрома на емоционалното „изгаряне”?



страница6/13
Дата04.10.2022
Размер2.11 Mb.
#115192
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13
2021-2022 ВК-Методи за преодоляване на емоционалното изгаряне при учителите
Свързани:
Izpit090522, 2142774064 Татяна Георгиева Тест книга 8, Формуляр за акредитация-1, AccreditationForm GuestIndustry BG, AccreditationForm Journalists BG, BFAS Accreditation Procedure 2016, intenzivna-terapiya, hemotransfuziya
Как да разпознаем в себе си и у колегите си симптомите на синдрома на емоционалното „изгаряне”?

1. Предупредителна фаза
а) Прекомерно участие:
– повишена активност;
– отказ от дейности, които не са свързани с работата;
– ограничаване на социалните контакти.
б) Изтощение:
– чувство на умора;
– безсъние; – страх от нещастни случаи.
2. Ограничаване на собственото участие
а) По отношение на сътрудници:
– загуба на положителното възприемане на колегите;
– преход от помагане към надзор и контрол;
– приписване на вината за собствените неуспехи на другите;
– доминиране на стереотипите в поведението към сътрудниците, а към клиентите – нехуманно отношение.
б) По отношение на другите хора:
липса на емпатия; – безразличие;
– цинични оценки.
в) По отношение на професионалната дейност:
– нежелание да се изпълняват професионалните задължения;
– изкуствени прекъсвания на работата, закъснения, ранно напускане;
– акцент върху материалната страна и същевременно неудовлетвореност от труда.
г) Нарастване на изискванията:
– загуба на идеали, концентрация върху собствените потребности;
– чувството, че си използван;
– завист.
Как да разпознаем в себе си и у колегите си симптомите на синдрома на емоционалното „изгаряне”?
3. Емоционални реакции
а) Депресия:
– постоянно чувство на вина, понижена себеоценка;
– неоснователни страхове, лабилност на настроението, апатия.
б) Агресия:
защитни нагласи, обвиняване на другите, непризнаване на собствената вина;
– липса на толерантност и компромис; – подозрителност, конфликти с околните.
4. Фаза на деструктивно поведение
а) Интелектуална сфера:
– понижена концентрация на вниманието, невъзможност за изпълняване на сложни задачи;
– ригидност на мисленето, липса на въображение.
б) Мотивационна сфера:
– липса на собствена инициатива;
– понижена ефективност на дейността; – изпълняване на задачи по строги инструкции.
в) Емоционално-социална сфера:
– безразличие, избягване на неформални контакти;
– безучастно отношение към живота на другите или прекалена привързаност към конкретни лица;
– избягване на всичко, свързано с работата; – самодостатъчност, самотност, липса на хоби, скука.


Сподели с приятели:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13




©obuch.info 2024
отнасят до администрацията

    Начална страница