Р е п у б л и к а б ъ л г а р и я министерство на труда и социалната политика
Изтегляне 2.28 Mb.
|
- Навигация на страницата:
- Образование и обучение в подкрепа на прехода към икономика, основана на знанието
- Подобряване на връзката на образованието и обучението с потребностите и изискванията на работните места
- Развитие на формите и насърчаване на участието в учене през целия живот
- Показатели за мониторинг за периода 2008-2012 г.
- Показатели Мерна единица Източник 2008 г.
- Макроикономическо развитие и заетост
- Повишаване качеството на работната сила според изискванията на работните места и за повишаване на производителността на труда
Насърчаването и разпространението на иновативни форми на организация на работа и на здравословни и безопасни условия на труд с оглед подобряване качеството и производителността на труда Въведени са изискванията на всички директиви на Европейския съюз, които са в сила за държавите-членки. Изградена е система от норми, конкретни изисквания и задължения за осигуряване на безопасност и здраве при работа, която създава реална основа за реализиране на принципите на единния европейски пазар. С промени в Закона за здравословни и безопасни условия на труд се осигуриха възможности за реализиране на програми за диагностика на професионалните болести. Извършени са редица законодателни промени за ефективна защита от рискове на работещите, подобрено превантивно медицинско обслужване на работниците и служителите, повишена защита на лицата с намалена работоспособност. Подобряването на безопасните и здравословни условия на труд е подкрепено в рамките на схеми по ОП РЧР.
В областта на образованието и обучението в подкрепа на прехода към икономика, основана на знанието, се изпълниха редица задачи за подобряване на достъпа до образование и обучение, намаляване на отпадането от училище и интегриране на пазара на труда на рано напусналите системата на образованието. За постигане на целта са предприети действия за засилване ролята на предучилищното възпитание и подготовка, за интегрирано обучение на деца със СОП, за създаване на съвременна, стимулираща учебна среда, за задържане на децата в училище, усъвършенстване на дейностите по професионално ориентиране с цел подпомагане на младежите при избора на професия, реализация на програми и проекти за по-пълно обхващане на учениците в задължителна училищна възраст, за преодоляване на негативните последствия за лицата, отпаднали от системата на средното образование (обучение за ограмотяване, професионално ориентиране, обучение по ключови компетентности, разширяване на кръга от услуги за търсещите работа лица – обучение, стажуване, чиракуване, проекти за младежи напуснали училище – професионално обучение по търсени професии). За по-успешна социална и трудова реализация на децата и учениците от етническите малцинства по схема „Създаване на благоприятна мултикултурна среда за практическо прилагане на интеркултурно образование и възпитание” са интегрирани деца и ученици от ромски произход, обучени са учители за работа в мултикултурна среда. Реализира се Национална програма за ограмотяване и квалификация на роми с два модула: ограмотяване и професионална квалификация. През периода 2008 г. – 2011 г. индивидуално професионално ориентиране, организирано и финансирано от АЗ, е проведено за повече от 342 хил. лица, а в групово професионално ориентиране са включени над 172 хил. лица. През 2012г. в индивидуални и групови форми за професионално ориентиране и мотивация са включени 6 004 лица. Високото качество на образованието и обучението влияе пряко върху пригодността за заетост на работната сила, допринася за повишаване на конкурентоспособността, за намаляване на безработицата и за преодоляване на социалната изолация. За насърчаване на прилагането и използването на ИКТ в системите на образование и обучение – МОН реализира Национална програма „Информационни и комуникационни технологии (ИКТ) в училище”. За подобряване качеството на подготовката на учителите и обучаващите на възрастни по ОП РЧР се реализира схема „Повишаване на квалификацията и създаване на условия за кариерно развитие на учителите, преподавателите във ВУ и директорите”. От 2010 г. се прилага разработения в МТСП Механизъм за осигуряване на качество и контрол на обучението на възрастни. По ОП РЧР се реализира схема “Разработване на система за оценка на качеството на образованието”.
С оглед подобряване на връзката на обучението с потребностите и изискванията на работните места през 2011 г. стартира схема „Изграждане на система за прогнозиране на потребностите от работна сила с определени характеристики” по ОП РЧР. С оглед насърчаване придобиването на ключови компетентности са реализирани редица схеми по ОП РЧР чрез открита процедура по подбор на проекти или чрез финансиране с ваучери: „Квалификационни услуги и обучение за заети лица”, „Повишаване заетостта на младежите чрез трайното им включване на пазара на труда в България”, „Вземи живота си в свои ръце”, „Аз мога”, „Аз мога повече”. За организиране на обучения на безработни за придобиване на професионална квалификация и ключови компетентности със средства от държавния бюджет се финансират редица програми и проекти: програма „Нова възможност за заетост”, проект „Реализация”, Проект за младежи, напуснали училище, проект „Пак ще успеем”, проект „Нова заетост – ключови умения за заетост”, Национална програма за заетост и обучение на хора с трайни увреждания, проект „Ресоциализация на лишените от свобода чрез професионална квалификация и обучение”, проект „Професионално обучение за аниматори в Североизточен и Северозападен регион”, както и обучения в Българо-германските центрове за професионално обучение – Плевен, Пазарджик, Стара Загора, Царево и Смолян и в Центъра за развитие на човешките ресурси и регионални инициативи. С цел улесняване на прехода от образование и обучение към работа са предприети действия за активизиране на посредническата дейност и провеждане на общи и специализирани трудови борси по региони и отрасли и трудови борси за завършващи ученици и студенти. С оглед осъществяване на резултатни контакти и по-добро взаимодействие с работодателите, са организирани посещения на място във фирмите. Завършилите своето образование ползват адреси за връзка чрез страницата на Агенцията по заетостта и с електронните регистри на наличните работни места на частни трудови посредници, както и е-Трудовата борса, в която могат да се регистрират работодатели и търсещи работа лица, като всички услуги, предлагани от платформата, са безплатни. За подобряване на връзката между образованието и обучението и потребностите на работодателите значение има и актуализирането на Националната класификация на професиите и длъжностите през 2011г. за прякото прилагане на Международната стандартна класификация на професиите (ISCO-08). НКПД се актуализира ежегодно със заповед на министъра на труда и социалната политика, като се добавят нови длъжности.
За повишаване на достъпа и насърчаване участието на лицата в обучение през 2009 г. се въведе нов финансов инструмент при обучението на възрастни - ваучери за обучение. Чрез ваучери се финансират обучения за придобиване на професионална квалификация и ключови компетентности в рамките на ОП РЧР, които допринасят за повишаване на пригодността за заетост на лицата и улесняват професионалната мобилност. За разлика от прилаганите механизми за директно финансиране на обучаващите институции, при ваучерите за обучение лицата избират сами вида обучение и обучаващата институция, а финансирането следва обучавания. По този начин се създават предпоставки за постигане на по-голямо съответствие на предлаганото обучение с потребностите от обучение. Повече от 193 хиляди безработни и заети, в т.ч. 71 хиляди безработни лица, са получили ваучери и са включени в обучение, а близо 165 хиляди лица, в т.ч. 69 хиляди безработни, успешно са подобрили своите знания и умения. С цел развитие на формите и насърчаване на участието в учене през целия живот са приети изменения и допълнения в Закона за висшето образование за оптимизиране на процесите в системата на висшето образование и оптимизиране на структурата на висшите училища и националната мрежа от висши училища. Създадени са възможности за обучение на студенти и докторанти срещу заплащане в държавните висши училища и научните организации. Въведен е нов модел на акредитация на висшите училища. В приетия през отчетния период Закон за младежта има регламенти държавата и общините да подпомагат и насърчават неформалното обучение за разширяване на знанията, опита и уменията на младежите. Приложение 2
Каталог: ckfinder -> userfiles -> files -> dokumenti files -> Директива на съвета 92/85/еес от 19 октомври 1992 г за вьвеждане на мерки за насърчаване на подобрения в dokumenti -> Обн. Дв бр. 51 от 27 Юни 2017г. Глава първа. Общи положения dokumenti -> Закон за държавния бюджет на Република България за 2017 г. В сила от 01. 01. 2017 г. Обн. Дв бр. 98 от 9 Декември 2016г Изтегляне 2.28 Mb. Сподели с приятели:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||