Тема 2 : Основни форми на обучение
Формиране на правилно произношение на всички звукове на родния език
Изтегляне 1.76 Mb.
|
- Навигация на страницата:
- Работа над правоговора
- Работа над темпа на речта
| Формиране на правилно произношение на всички звукове на родния език
Предучилищна възраст е най-благоприятният период за формиране на правилно произношение на всички звукове на родния език. Както е известно, в съвременния български език има 45 звука, от които 6 са гласни. Разпределянето на звуковете в групи, според последователността на овладяването им, значително улеснява звуковата работа. Този формиращ процес трябва да завърши в детската градина. Правилното произношение на звуковете се сформира, когато децата развият в достатъчна степен подвижността и пренасочваемостта на органите на артикулационния апарат, речевото дишане и когато умеят да си служат със своя глас. Работа над дикцията Речта на такива деца е неясна, те не винаги добре чуват и затова не произнасят последните или някои от поредните звукове в дума. Подобряването на дикцията се забелязва, когато детето формира умение за внимателно слушане речта на обкръжаващите го, развива в достатъчна степен речевото дишане, артикулацията, овладява и контролира гласа си. Работа над правоговора- За да се разбират, хората овладяват правоговорните норми и ги спазват. Опознаването на правилата в речта започва още в ранна и продължава в предучилищна възраст. Обикновено децата овладяват говора на езиковата среда, в която живеят. Затова в речта си употребяват местния говор, неправилно поставят ударението на някои думи. Под влияние на възрастни, които се престарават, изговарят някои глаголи по отдавна отменен начин на записване (чувствувам- вм. чувствам, участвувам- вм. участвам и пр.). Учителят трябва постоянно да съблюдава спазването на нормите на литературното произношение на думите, за да може своевременно да помогне за преодоляване на грешките и несъвършенствата на речта. Овладяването на правоговора се опира преди всичко на правилния образец на изговор. Затова са му необходими различни пособия и речници. Работа над темпа на речта- Под темп на речта се разбира скоростта на протичане на речта във времето. Децата от предучилищна възраст по-често говорят с ускорен темп, отколкото със забавен. Работа над темпа на речта Ускоряването или забавянето на темпа на говорене се отразява отрицателно на точността на речта, артикулацията на звуковете често се влошава, понякога от нея отпадат отделни звукове, срички, а и думи. Работата на учителя трябва да се насочи за изработване на умерен темп на речта, в който думите звучат отчетливо. Изтегляне 1.76 Mb. Сподели с приятели:
|