Тема 3. Дидактически принципи при
обучението по математика Методика на обучението по математика
20 от
90 ВМ, ДБ 5) Запаметяването се подпомага от своевременния контрол и попълване на пропуснатите знания
6) Чести краткотрайни устни упражнения
7) Мнемонични правила – напр. таблици със стойности с общи свойства.
Какво трябва да се запомни трайно? Не доказателството на
дадена теорема, а методите на доказване, подходите за откриване на доказателства.
9. Принцип на индивидуален подход Въпреки еднаквата възраст на
учениците възприемането, усвояването и прила- гането на математическа информация се извършва индивидуално при всеки ученик.
Учениците имат различни генетични дадености и различна подготовка по матема- тика, поради което трябва да се спазва принципа на индивидуалния подход. Не във всяка държава този принцип се включва в дидактическите принципи. Той се реализира чрез:
Сподели с приятели: 
