Генетичен подход - изискване за изследване генезиса на психичните процеси, както във филогенетичен, така и в онтогенегичен аспект. С него се означава методът, подходът при изучаване закономерностите н
Обучение – учебна дейност под ръководството на учителя, ориентирана към усвояване на обществено-историческия опит и формиране на качества и способности на личността.
Самовъзпитание - формиране на собствена личност, в съответствие с поставената от обществото цел. Самовъзпитанието се разглежда като естествен резултат от правилното възпитание и развитието на рефлексивни способности на личността.
Педагогически процес - процес на обучение и възпитание или учебно-възпитателен процес. Това понятие отразява стремежа за единство на обучението и възпитанието при формирането на личността.
Проблемно обучение- обучение, което осигурява творческо участие на субекта при решаването на проблеми. Синоними на това понятие са изследователското обучение и евристично обучение.
Програмирано обучение- вид обучение, което се осъществява чрез специални програми и структура на учебното съдържание. Програмирано обучение се провежда с технически средства /вкл. с компютър/ или без такива средства.
Програмирано обучение - вид обучение, което се осъществява чрез специални програми и структура на учебното съдържание. Програмирано обучение се провежда с технически средства /вкл. с компютър/ или без такива средства.
Ефективност - една от основните характеристики на обучението, която се установява при съпоставката на неговите цели и резултати.
Интензификация - темп на обучение и възпитание, при което за установеното в образователната практика време се постигат по-високи учебно-възпитателни резултати.
Мотивацията е процес на интериоризация на мотивите, които от „обективни" в духовната система на обществото се превръщат в „субективни", в субективната система на всеки член на обществото Мотивацията се разглежда и като система от устойчиви подбуди, която определя основната насоченост на личността. Тя е цялости а реакция на личността и в този смисъл е основният фактор за формиране целостността на личността. Мотивацията може да се разглежда и като рефлексивен процес, т.е. като процес, при който се извършва смислообразуване на дейността и поведението на човека.
