Учебна документация Филологически факултет ects формат на учебен курс; файлът е създаден на
Изтегляне 53.21 Kb.
|
Учебна документация – Филологически факултет ECTS формат на учебен курс; файлът е създаден на ECTS МАКЕТ НА УЧЕБЕН КУРС Пишете или вмъквайте текст само в полетата, оцветени в сиво. Озаглавете файла с името и наименованието на курса. Пример: Neli_Boneva_Morfologia.doc ФИЛОЛОГИЧЕСКИ ФАКУЛТЕТНе се попълваКатедра<катедра към съответния факултет/филиал, която 'отговаря' за провеждането на курса>Романистика и германистика Професионално направление (на курса)<в някои случаи не съвпада с професионалното направление, към което се отнася учебния план, в който се включва този учебен курс. Например, ако курсът е „Програмиране", професионалното направление е 4.6. Информатика и компютърни науки - без значение дали курсът е за учебен план по специалност в друго направление, например 1.3. Педагогика на обучението по...>.1.3 Педагогика на обучението по чужд език Специалност(и)<наименование>1Български и испански език ОПИСАНИЕ 1.Наименование на курса<текст, който съвпада със названието на дисциплината по учебния план>Корективен курс - граматика 2.Код на курса<вътрешен номер - напр. FMI CS001 (курс № 1 към кат. Комп. информатика на ФМИ), или според европейска/международна класификация в областта>Не се попълва от преподавателя 3.Тип на курса<задължителен, избираем, факултативен>Факултативен 4.Равнище на курса (ОКС)<едно от: ОКС 'професионален бакалавър; ОКС 'бакалавър', ОКС 'магистър', ОНС 'доктор'>ОКС ‘бакалавър’ 5.Година на обучение<1 - 5: зависи от план-програмата, в която се включва - дали е за проф. бакалавър, бакалавър, магистър, доктор)>1 6.Семестър<номер на семестър, в който се провежда според плана>1 7.Брой ECTS кредити<естествено число>2 8. Име на лектора<акад. дл. н. зв. име фамилия>гл. ас. Райна Петрова 9. Учебни резултати за курса - усвоени знания, умения, компетенции (цели)текст (общо описание), например: „... успешно завършилите обучение по тази учебна дисциплинаще знаят ...Успешно завършилите корективния курс задълбочават, систематизират и усъвършенстват знанията си по граматика с оглед употребата и съгласуването на времената в испанския език. ще могат ...След завършване на курса студентите ще могат не само да използват адекватно глаголните времена, но също така и да анализират и обясняват тяхната употреба. 10.Начин на преподаванетекст (общо описание), напр. аудиторноаудиторно 11.Предварителни изисквания (знания и умения от предходно обучение) и изисквания за други (едновременни) курсоветекст (общо описание) и/или указване на списъци от предходни и едновременни курсове)Студентите трябва да са овладели предварително изучавания в средното общообразователно училище лексикално-граматически материал по испански език. 12.Препоръчани избираеми програмни компонентитекст (общо описание)13.Съдържание на курсатекст (общо описание)Курсът надгражда придобитите познания по испански език в средния курс. 14.Библиография (основни заглавия)<списък библиографски източници>García Santos, J. F. Español. Curso de perfeccionamiento. Salamanca. 1990. Kitova, M., E. Vucheva, Curso de gramática aplicada del español (Morfosintaxis). Sofía, Bulvest, 2000. Кънчев, И. Испански език за всеки. Практическа морфология. София, Колибри, 2000. Миткова, А., Б. Кючукова-Петринска, Граматика на испанския език. София, Нови знания, 2006. Миткова, А., Б. Кючукова-Петринска, Помагало по превод от български на испански език. София, УИ „Св. Климент Охридски”, 2006. Mitkova, А., B. Kyuchukova-Petrinska, L. Tabakova. Dale más vueltas al español. Sofía, Colibri, 1999. Moreno García, Concha y Martina Tuts. Curso de perfeccionamiento, Hablar, escribir y pensar en español. Madrid, SGEL, 1991. Moreno García, C. Curso superior de español. Madrid, SGEL, 1991. 15.Планирани учебни дейности и методи на преподаванетекст (общо описание)
|