Германия Barierfreies Bauen, DIN 18024-2, ноември 1996. Гърция

Германия

• 
  Barierfreies Bauen, DIN 18024-2, ноември 1996.
  

Гърция

• 
  Закон 2831/2000 http://www.tee.gr/info.htm ;
  
• 
  Развитие на библиотечното обслужване за хора със зрителни увреждания: Насоки за гръцките библиотеки;
  
• 
  Специални предписания за “Планиране на достъпен транспорт и независим живот на личности с увреждания” .Министерство на околната среда на Гърция, планирането и публичните дела 1986-2000.
  

Унгария

• 
  Закон ( N 26) 1998;
  
• 
  Министерство на културата. Закон за библиотеките 1997;
  

Ирландия

• 
  Министерство на околната среда и местното управление: Раздел: Нови услуги в публичните библиотеки, декември 1998 http://www.environ.ie/press/publib.html
  

Холандия

• 
  NBLC “ Statuut voor de Openbaare Bibliotheek” /Статут на публичните библиотеки”;
  
• 
  Наръчник “ Geboden Toegang”, Wijk,M et al (1995) http://www.bk.tudelft.nl/d-arch/dfa/publi.htm
  

• 
  Указание на Министерството на благоустройството от 15 дек.1994: технически препоръки относно сградите и тяхното разположение;
  
• 
  Харта за правата на хора с увреждания. Резолюция на Полския сейм от 1 авг. 1997;
  
• 
  Резолюция № 212/99 на Борда на Публичния фонд за рехабилитация на хора с увреждания от 26 май 1999;
  

Португалия

• 
  Закон 123/97/22 май/, 95/99 /25 август/, 96/99 /26 август/, 97/99 / 26 август/;
  

Румъния

• 
  Наредба № 102, 29 юни 1999
  
• 
  Наредба № 40, 25 април 2000
  
• 
  Наредба № 47, 29 март 2001
  
• 
  Заповед 649, 25 април 2001
  

Великобритания

• 
  Съвет на Музеите, Архивите и библиотеките: Дирекция Инвалидност / осъществява ръководство на музеите и галериите за подобряване на услугите им, предназначени за хора с увреждания/ http://www.resource.gov.uk/information/publications/00pubs.asp
  
• 
  Съвет на Музеите, Архивите и Библиотеките: Стратегия за образование и достъп / Насоки за музеите, архивите и библиотеките за поддържане на непрекъснатото образование, публичните промени и развитие на общностите/
  

http://www.resource.gov.uk/information/publications/00pubs.asp

• 
  Министерство на Културата, медиите и спорта / Отдел Библиотеки, информация и архиви/: Всестранни, ефективни и модерни публични библиотеки – Стандарти и изисквания, 12 февруари 2001
  

http://www..culture.gov.uk/heritage/libraries

• 
  Закон за дискриминацията на инвалидите 1995 http://www.nlbuk.org/bpm/chapter3.html
  
• 
  Съвет на Музеите,Архивите и Библиотеките: Библиотечно обслужване на хора със зрителни увреждания.Наръчник за най-добрата практика.
  

http://www.natlib.co.uk/bpm/

• 
  “Далеч от очите, но не и далеч от сърцето”. Перспективи за библиотечно и информационно обслужване на хора със зрителни увреждания, Доклад на LISU №29, ноември 2001
  

Уелс

• 
  Народно събрание на Уелс: Всестранни, ефективни и модерни публични библиотеки в Уелс. Стандарти и мониторинг, септември 2001.
  

За справки:

Европейски Съюз

• 
  Указание 2001/29/ ЕС на Европейския парламент и Съвет от 22 май 2001 за хармонизация на някои аспекти на авторското право и сродни права в информационното общество
  

http://www.eurorights.org/eudmca/CopyrightDirective.html

Канада

Указания за библиотечно и информационно обслужване на хора с увреждания в Канада, февруари 1977.

http://www.cla.ca/about/disabils.htm

IFLA

Насоки за развитие - Обслужване в публичните библиотеки, Публикации ИФЛА,Т.97,2001,ISBN 3-598-21827-3

САЩ

• 
  Закон за американци с увреждания. Сборник закони 101-336, 1990, част II и III;
  
• 
  Сектор 508 от Закона за рехабилитация, 1998
  
• 
  Програма за достъп Smithsonian, Офис на Provost, Smithsonian насоки за достъпен дизайн на изложби
  

Обратно към страницата със съдържание.

УСЛУГИ НА ПУБЛИЧНИТЕ БИБЛИОТЕКИ ЗА ДЕЦА И УЧИЛИЩА

ОБХВАТ

В този раздел на Насоките се разглеждат следните въпроси:

Предлагани услуги

Групи ползуватели

Деца със специални потребности

Препратки

СТРАТЕГИЧЕСКИ ВЪПРОСИ

Този раздел от НАСОКИТЕ разглежда ТИО-базирани услуги и дейности, предлагани от публичните библиотеки, които помагат на децата да развиват положително отношение към процеса на образованието, съобразен с изискванията на е-Европа, да подготвят децата като граждани на обществото с активна роля, гражданско отношение и чувство за общност.
Конвенцията за правата на детето гласи: “ Детето трябва да бъде напълно подготвено да живее индивидуален живот в общество…”. Публичните библиотеки като социален институт, трябва да правят достъпа до информация възможен, съобразявайки възрастта, произхода, пола, икономическото състояние на семейството, расовото обкръжение , географските особености и специалните потребности. Децата се нуждаят от обслужване, което отговаря на тяхното развитие: интелектуално и емоционално; според езика, който говорят, според образованието, което получават, според социалната среда и двигателните им особености. Библиотеките се съобразяват с тези дадености и предлагат възможности, които развиват социализацията, гражданското отношение, естетическото чувство, интереса към литературата и изкуствата.
Публичните библиотеки имат важна роля за развитие на четенето сред децата във време с много конкурентни явления. Има едно общо схващане,че ранното запознаване с книгите помага на детето да развие интереса към четенето. Много са споровете, доколко първите две години на детето са решаващи за образованието му, защото от рождението на бебето до неговата втора година се развива 75% от мозъка. Приложението на този факт за институциите, които работят с деца е много важно.
Срещата на Европейския съвет в Лисабон през 2000 г. дефинира нови основни умения, които трябва да се включат в изискванията към образователните и културни организации. Това са: ИТ умения, чужди езици, технологична култура, предприемчивост и социални умения. Нужно е усилено развитие на базираните на ИТ услуги за деца, за да се развие положително отношение към посочените изисквания. И това се отнася да публичните библиотеки, които имат привилегировани връзки с местните образователни и културни институции. Особено важна е ролята им там, където училищните библиотеки нямат Интернет и възможности за ИТ услуги и в рядко населени места. През последните години библиотеките започнаха да инвенстират в инфраструктура и образование на персонала, за да се справят с изискванията на ТИО. При ефективна кооперация между местните публични библиотеки и други организации на местно ниво може да се включат повече професионалисти, всеки поотделно работещ с деца за дискутиране и създаване на работеща стратегия за поддържане на формалното образование. Библиотеките, музеите и архивите са паметта на обществото, крайно необходим е натиск за съвместната им работа в отговор на нуждите на новата парадигма: образовано общество.

Каталог: proekti
proekti -> Програма за развитие на селските райони Проект "Младежка работилница" шанс за младите роми" на Сдружение "Партньори Кюстендил", по оп "Човешки ресурси", схема за социално предприемачество
proekti -> Училищен център за интеграция
proekti -> Програма асоки на проекта Калимера Културни приложения: Местни институции като посредници
proekti -> О б щ и н а к о с т и н б р о д общински съвет костинброд
proekti -> Община балчик т е Х н и ч е с к о
proekti -> Програма " околна среда 2007-2013 г." Решения за по-добър живот Дирекция на природен парк „Витоша"
proekti -> Technical specifications for gas installations (dvgw-trgi) Regles techniques pour installations de gaz (dvgw-trgi) Предговор
proekti -> О б щ и н а п а в е л б а н я обл. Стара загора

Изтегляне 3.57 Mb.

Сподели с приятели: