Джон Дюи (1859-1952) е американски педагог и психолог. Поставя детето в центъра на педагогическия процес. Родоначалник е на прагматичната педагогика. Анализира проблема за активността на детето и ролята на личния детски опит. Образователната теория, която той създава, формулира модела за гражданина на плуралистичното демократично общество, който умее да действа, да решава проблеми, да поема отговорност, прилагайки на практика усвоените знания. Организира училища - лаборатории, където реализира практически философията си. Той е от първите американци, които въвеждат "метода на проектите", организира живота на учениците въз основа на схващанията си за "семейния характер" на училището (5, 13). Педагогическите му идеи оказват влияние върху учебното дело в САЩ и Европа. Автор е на “Училищата на бъдещето”, “Училището и детето”, “Училището и обществото” и др. Василий Александрович Сухомлински (1918- 1970) е забележителен представител на съвременната украинска педагогика. В продължение на 30 години се занимава с проблемите на възпитанието на децата. Завършва Полтавския педагогически институт. Идеите за възпитанието на подрастващите Сухомлински отразява в своите педагогически произведения, най-известни от които са: “Сърцето си отдавам на децата”, “Раждането на гражданина”, “Родителска педагогика”, “Павлишкото средно училище”, “За възпитанието” и др. За Сухомлински всяко дете е съвършено особено, един уникален свят. Той подчертава, че в света няма нищо по-сложно и по-богато от човешката личност. Нейното нравствено съвършенство е цел на възпитанието. Пътят за постигнето на тази цел е така сложен, както и самият човек (13, 5-12). Заради оригиналните си виждания по редица педагогически проблеми, приноси за развитието на педагогическата наука имат още
