Първа тема основи на организационното

а) като структура и като структурирана социална система;

б) като специфична управленска функция;

в) като група от хора, които са обединени с оглед постигане на предварително поставена крайна цел;

г) като система за формиране на нови идеи.

Въпрос 2. Структурата на “АЗ-а” се изразява като единство и цялостност на личността и на нейното отношение към собствения свят, към околния свят и другите и се разглежда на структурни равнища:

а) структура на социалното познание и опита;

б) светът на “АЗ-а”;

в) АЗ-а” и света;

г) АЗ-а” и другите.

Въпрос 3. Основни категории и понятия, които се използват при мотивацията са:

а) мотив и мотивиране;

б) потребност и нужда;

в) интерес;

г) човешка същност.

Въпрос 4. Работата има следните структурни елементи:

а) творчество;

б) личностна характеристика;

в) общуване и комуникиране;

г) физически елементи.

Въпрос 5. Концепцията на бихейвиоризма възниква в САЩ и е насочена към изучаване на:

а) реакциите на човека по време на конфликт;

б) направлението “стимул-реакция”;

в) основни елементи на психоанализата;

г) хуманистичната теория на Карл Роджърс.

Въпрос 6. Последователи на Зигмунд Фройд са:

а) Уйлям Тома и Ян Морено;

б) Уотсън и Карл Роджърс;

в) Хари Съливан и Ерих Фром;

г) Карл Юнг и Алфред Адлер.

Въпрос 7. Мотивационните модели могат да бъдат:

а) мотивационен модел на Зигмунд Фройд;

б) мотивационен модел на Абрахам Маслоу;

в) мотивационен модел на Алфред Адлер и Карл Юнг;

г) мотивационен модел на Виктор Вруум.

Въпрос 8. Тренингът представлява:

а) нова социална психология;

б) система от елементи с предварително дефинирана цел;

в) система от правила, принципи и инструментариум за усвояване на нови знания и умения;

г) концепция за ситуационен модел;

Въпрос 9. Управлението на индивидуалното трудово поведение се свързва с:

а) изучаване и разкриване същността, структурата и поведе­нието на личността;

б) изучаване поведението на хората в обществото;

в)анализ на човешките взаимоотношения в групата;

г) изследване на външните фактори, които влияят на поведението на групата.

Въпрос 10. Организационно - поведенския аспект на личността може да се разглежда в следните направления:

а) човешкия индивид като субект на отношения и на съзнателно отношение в организацията;

б) устойчива система от социално устойчиви черти, които характеризират индивида и определят неговата поведение;

в) системно и целенасочено поведение на групата;

г) биосоциална структура.

Въпрос 11. Концепцията на Фройд съдържателно отразява:

а) “дълбинната психология”, която обединява всички концепции, изучаващи несъзнателните движещи сили на човешкото поведение;

б) индивидуалната психология;

в) аналитичната психология;

г) инженерната психология.

Въпрос 12. Тренингът представлява:

а) нова социална психология;

б) система от елементи с предварително дефинирана цел;

в) система от правила, принципи и инструментариум за усвояване на нови знания и умения;

г) концепция за ситуационен модел.

Въпрос 13. Според темперамента си личностите могат да бъдат:

а) сангвинисти;

б) лингвинисти;

в) холерици;

г) флегматици.

Въпрос 14. Мотивационните модели могат да бъдат:

а) модел на икономическа рационалност;

б) модел на човешко саморазвитие и себереализация;

в) модел на “комплексния човек”;

г) японски мотивационен модел;

Въпрос 15. Основни категории и понятия, които се използват при мотивацията са:

а) мотив и мотивиране;

б) потребност и нужда;

в) интерес;

г) човешка същност.

Въпрос 16. Основните принципи на тренинга са:

а) лична заинтересованост от промяна на собственото поведение;

б) мултипликация и адаптация на наличните знания и умения към промените в окръжаващата среда;

в) комуникативност и взаимодействие между обучаващите се;

г) доброволност на участие в тренинга.

Въпрос 17. Професиограмата включва следните характеристики:

а) социално-икономически;

б) психологически;

в) интелектуални;

г) медицински.

Въпрос 18. Властта е право на ръководителя или лидера за:

а) вземане на решения, издаване на заповеди и разпореждания;

б) ръководене, чрез съгласуване и консенсус на членовете на групата;

в) оказване на влияние върху поведението хората;

г) разрешаване на конфликти.

Въпрос 19. Основните свойства на възприятието са:

а) цялостност;

б) предметност;

в) категориалност (обобщеност);

г) осезателност.

Въпрос 20. При изследването и анализа на личността и на нейната структура, характер, способности и поведение се прилагат следните подходи:

а) характеристичен подход;

б) програмно-целеви подход;

в) типологичен подход;

г) емерджентен подход.

Въпрос 21. Предмет на организационното поведение е:

а) отношенията на личността с членовете на семейството;

б) трудовото поведение на отделния човек или на група от личности;

в) отношенията със синдикатите;

г) взаимоотношенията между етническите общности.

Въпрос 22. Според Платонов био-социалната структура се характеризира със следните равнища:

а) подструктура на социалната ориентация;

б) психологическа подструктура;

в) аналитична подструктура;

г) екстровертна подструктура

Въпрос 23. Причините за възникване на конфликти могат да се групират в следните направления:

а) външни за организацията причини, които са резултат от промени в окръжаващата бизнес реда;

б) вътрешни причини, които пораждат конкретни ситуации в организацията и са свързани със спецификата на социалния климат и характера на производствения процес;

в) причини произтичащи от характера на отделните личности и тяхната ценностна ориентация;

г) причини породени от стила и метода на ръководство в организацията.

Въпрос 24. Някои от елементите на стандартния мотивационен цикъл са:

а) стимули и мотиви;

б) изявени интереси на обекта;

в) осъзнати потребности;

г) неосъзнати потребности.

Въпрос 25.·” Био-социалната” структура на личността според К. Платонов може да се разглежда на следните структурни равнища:

а) подструктура на социалната ориентация;

б) подструктура на социалното познание и опита;

в) психологическа подструктура;

г) биологична подструктура.
Въпрос 26. Концепцията на бихейвиоризма възниква в САЩ и е насочена към изучаване на:

а) реакциите на човека по време на конфликт;

б) направлението “стимул-реакция”;

в) основни елементи на психоанализата;

г) хуманистичната теория на Карл Роджърс.

Въпрос 27. Стимулирането е движещият фактор на мотивацията и се характеризира със следните три елемента:

а) въздействие на “стимулите – лостове”;

б) Установяване и уточняване на параметрите на желаното състояние;

в) моделиране но поведението на индивидите;

г) изграждане на система от стимули.

Въпрос 28. Меланхолиците се характеризират със:

а) слаба нервна система;

б) предпочитат по-бавни темпове на работа;

в) бързо се отчайват при трудности;

г) отдават се изцяло на работата си.

Въпрос 29. Подходът в организационното поведение е рамка и система от ограничения; използват се следните подходи:

а) системен;

б) индивидуален;

в) процесуален;

г) съдържателен.

Въпрос 30. Началото на съдържателните концепции за организационното поведение се поставя още през 1900 год. и се свърза с името на Робърт Оуен, известен като “баща” на науката за организационното поведение. От тях особено важно значение имат:

а) концепцията за социалните роли;

б) концепцията за бихейвиоризма;

в) концепцията на Фройд;

г) концепцията за социалния модел.

Въпрос 31. Върху утвърждаването и развитието на организационното поведение оказват влияние множество фактори, които формират следните тенденции:

а) минали тенденции;

б) възникващи тенденции;

в) исторически тенденции;

г) характеристични тенденции.

Въпрос 32. Целите на Организационното поведение, като научно-приложна област са следните:

а) да предскаже бъдещото поведение на отделните личности, на групи от личности и на организацията;

б) да осигури ситемно описание на човешкото поведение при различне условия;

в) да анализира и изведе причините и факторите за поведението на наблюдавана личност;

г) да опише външната среда.

Въпрос 33. Подходите на организационното поведение са :

а) програмно-целеви;

б) ситуационен;

в) аналитичен;

г) съдържателен

Въпрос 34. Концепциите са :

а) система от възгледи и схващания;

б) структурирани елементи на плана на организационното поведение;

в) концепцията е фундамент или основа, върху която се изгражда науката “Организационно поведение”

а) имат по-висока активно сутрин;

б) държат се предпазливо и внимателно;

в) Не се справят добре с нестимулиращи задачи;

г) Те са експанзивни и спонтанни;

Въпрос 36. Според Е. Фром базовите характеристики на хората от обществото са следните:

а) пазарен тип;

б) пасивен тип;

в) интегрален тип;

г) аналитичен тип.

Въпрос 37. Организационно поведенския аспект на личността може да се разглежда в следните направления:

а) като част от комплексната система;

б) като субект на отношения;

в) като устойчива система от социално значими черти;

г) фигура с темперамент и възприятия.

Въпрос 38. Поведението на “Интровертите” се характеризират със следното:

а) работят по-добре, когато не са обезпокоявани от никого;

б) Търсачи са на приключение и обичат да поемат рискове;

в) обичат да работят с идеи;

г) Имат висока активност след обяд и са много упорити.

Въпрос 39. Структурата на личността обхваща:

а) структурата на организацията;

б) структурата на окръжаващата среда;

в) структурата на “АЗ-А”;

г) био-социалната структура.

Въпрос 40. Биосоциалната структура обединява:

а) психологическата структура;

б) подструктурата на социалната организация;

в) биологичната структура;

г) подструктурата на социалното познание и опита.

Въпрос 41. Психограмата разкрива:

а) социално-психологическите особености на работата;

б) психологията на ръководителя на групата;

в) психологическите характеристики и изисквания към хората, които заемат съответната длъжност и притежават определена професия;

г) съвкупността от мотивационни фактори, които стимулират упражняването на съответната професия.

Въпрос 42. Интелигентността според Търстоун се разглежда като:

а) умения да се възприемат връзки и задачи;

б) умения да се прилагат принцапи;

в) умения да се контактува в група и екип;

г) умения да се решават задачи.

Въпрос 43. Темпераментът се характеризира със следното:

а) активност;

б) гъвкавост;

в) сензитивност;

г) реактивност.

Въпрос 44. Сангвинистите са:

а) уравновесени и адаптивни;

б) бързи и силно чувствителни;

в) затворени в себе си;

г) реактивни и бързо се ориентират към действие.

Въпрос 45. Последователи на Зигмунд Фройд са:

а) Уйлям Томас и Ян Морено;

б) Уотсън и Карл Роджърс;

в) Хари Съливан и Ерих Фром;

г) Карл Юнг и Алфред Адлер;

Въпрос 46. Върху възприятията оказват влияние:

а) предразсъдъците;

б) преживяванията;

в) емоционалното състояние;

г) мотивацията.

Въпрос 47. Четирите познавателни стила, базирани върху възприятията са следните:

а) Възприятия чрез мислене;

б) възприятия чрез чувстване;

в) възприятия чрез интуиция

г) възприятия чрез усещане.

Въпрос 48. Основните принципи на тренинга са:

а) лична заинтересованост от промяна на собственото поведение;

б) мултипликация и адаптация на наличните знания и умения към промените в окръжаващата среда;

в) комуникативност и взаимодействие между обучаващите се;

г) доброволност на участие в тренинга.

Въпрос 49. Основни стъпки, които водят до удовлетворение на потребността са:

а) напрежение;

б) подбуда;

в) генериране;

г) търсещо поведение.

Въпрос 50. Темпераментът се характеризира със следното:

а) съвкупност от индивидуални особености на личността, които изразяват силата и динамиката на психичните процеси, от гледна точка на поведение и емоционалност (степен на жизненост, възбудимост, жизнена енергия, реактивност);

б) мотивационен профил на групата;

в) целите на връзките с обществеността;