Съмърхил възпитание чрез свобода Александър Нейл Съмърхил преди

ада? Там е много тъмно, а дявала е лош

Изтегляне 4.85 Mb. страница 34/34 Дата 25.08.2017 Размер 4.85 Mb. #28755 Тип Доклад

Навигация на страницата:

• -Преди няколко години в Съмърхил живееше детето на един проповедник. В една неделна вечер, когато всички ние танцувахме, проповедникът клатеше глава.
• По какъв начин децата трябва да получат своята първа представа за Бог
• Ще се съгласите ли, че да сквернословиш означава да произнесеш името Божие напразно
• Всяка омраза е омраза към себе си.
• Аз познавам осемгодишно момиче, което заеква в присъствието на майка си. Защо
• ”Погледнете ме. Аз постигнах успех, независимо,- или дори благодарение на това, че в детството ме биеха”.
• Какъв смисъл има да се преподават квадратни уравнения на момчета, които ще ремонтират коли или ще продават чорапи Това е безумие.
• -Моливът е заместител на пениса. На момчето му забраняват да играе със своя пенис. Лечение: постарайте се да убедите родителите да отменят забраната за мастурбация.

ада? Там е много тъмно, а дявала е лош. Разбирам. А кои хора попадат в ада? Лошите хора, тези, които ругаят и убиват другите. Кога ние, най-накрая ще разберем абсурдността на обучението на децата на подобни истини, абсурдност, която се равнява на невежество , което води до убийство и други наказания? Когато помолих детето да опише Бог, той ми каза, че няма представа как изглежда той, но увери, че го обича. Когато момчето казваше, че обича Бога, който не може да опише и никога не е виждал, то просто използваше обичайния безсмислен щамп. Истината беше, че то се страхува от Бога. Вярвате ли в Христос? -Преди няколко години в Съмърхил живееше детето на един проповедник. В една неделна вечер, когато всички ние танцувахме, проповедникът клатеше глава. Нейл,- каза той,- тук е чудесно място, но защо всички са такива езичници? Браун,- казах аз, вие прекарвате своя живот, стоейки на импровизираните трибуни и разказвате на хората как ще ги спасите. Вие говорите за спасението, а ние преживяваме спасението. Не, съзнателно ние не следваме християнството, но в по-широк смисъл Съмърхил е едва ли не единственото училище в Англия, която се обръща към децата така, както Иисус би одобрил. Калванистките свещеници в Южна Африка бият своите деца така, както и католиците. Ние в Съмърхил даваме на децата любов и приемане. По какъв начин децата трябва да получат своята първа представа за Бог? -А кой е Бог? Аз не зная. За мен тази дума означава доброто начало във всеки от нас. Ако убеждаваш детето да обича някакво същество, което самия ти не можеш да си представиш, то ще му нанесеш повече вреда, отколкото полза. Ще се съгласите ли, че да сквернословиш означава да произнесеш името Божие напразно? -Детското сквернословие е свързано със секса и естествените нужди, а не с Бога. Трудно е да се спори с религиозен човек, за когото бог е свещен, а Библията се възприема буквално. Ако си представяха бога като източник на любов, а не на страх, никой не би си помислил да споменава името му напразно. Ако можехме да направим нашите богове любящи и хуманни, то тогава няма да има отлично средство за богохулство. За психологията Нима всеки човек неизбежно става невротик? -Саморегулация- ето отговор на трудните въпроси, произтичащи от откритията на Фройд. Всеки аналитик е длъжен да чувства, макар и смътно, че часовете, проведени в работа с пациента, никога няма да бъдат необходими, ако той беше израснал в условия на саморегулация. Аз казвам „смътно”, защото наистина в нищо не можем да бъдем сигурни. Допускам, че моята дъщеря, възпитана в условия на свобода, може да се наложи да отиде на аналитик и да каже: ”Докторе, нужна ми е помощ, аз страдам от комплекса на бащата. До гуша ми дойде навсякъде да ме представят като дъщеря на А.С.Нейл. Хората очакват от мен твърде много, може би си мислят, че аз трябва да бъда съвършена. Сега стареца го няма, но аз не мога да му простя, че той ме е поставил на показ в своите книги. Е, какво сега, да легна ли на този диван?...” Никой не знае. Как се проявява омразата към себе си? -При детето омразата към себе си се проявява в асоциално поведение, скандали, злоба, лошо настроение, разрушителност. Всяка омраза към себе си се стреми да стане проецирана, тоест насочена към другите хора. Майката на незаконородено дете ще осъжда сексуалната свобода на другите. Учител, който години наред се е опитвал да се справи с мастурбацията, ще бие децата. Стара мома, която иска да сублимира секса, а в действителност го потиска, ще проявява омраза към себе си в сплетни и горчивина. Всяка омраза е омраза към себе си. Евреите са били унищожавани от хора, мразещи себе си. Това може да се види и в обществата на цветнокожите. Наполовина черните жители на Южна Африка или наполовина жълтите азиатци ще бъдат много по-нетърпими към истинските аборигени, от белите. Когато вие вземате страната на детето, не е ли това просто вашия начин да го завладеете? -И, какво, дори и да е така? Ако това му помага, какво значение имат моите мотиви? Аз познавам осемгодишно момиче, което заеква в присъствието на майка си. Защо? -Заекването много често е опит да се спечели време, за да не се разкрие нещо за теб. Когато аз получавам труден въпрос в лекциите, аз се опитвам да скрия своето незнание или смущение, започвайки с „ъъъ...еее...ммм”. Детето, за което става дума, може би се страхува от майка си. Аз подозирам, че майката е моралистка. Веднъж забелязах, че заекването на едно малко момче беше свързано с неговия опит да скрие факта, че той е мастурбирал. Той чувстваше вина във връзка с това. Наложи се да го убедя, че мастурбацията не е грях. Но изобщо психологията на заекването е неизследвана територия. Може ли мъж да подложи на психоанализа своята жена и, обратното? - Роднините при никакви условия не трябва да се опитват да използват психологията за общуване един с друг. Известни са ми случаи, когато мъж е анализирал жена си или жена анализира мъжа си. Такъв анализ никога не е бил успешен и понякога решително е вреден. Никой родител не смее да подложи своето дете на психоанализа. Защо толкова много възрастни хора изразяват благодарност на строгите учители от своето детство? - В голяма степен от самодоволство. Човек, който става на събрание и казва: ”Когато бях дете ме биеха и това ми донесе дяволски много ползи”, а в действителност казва: ”Погледнете ме. Аз постигнах успех, независимо,- или дори благодарение на това, че в детството ме биеха”. Робът в действителност не иска свобода. Той не е способен да цени свободата. Външната дисциплина прави хората роби, непълноценни, мазохисти. Те целуват своите окови. Може ли обикновеният учител да направи психоанализа? -Страхувам се, че не. Отначало трябва сам да отиде на анализ, защото ако неговото собствено несъзнателно остане неизследвана територия, той не може да напредне в изследването на неизвестните ъгълчета на детската душа. За образованието Вие не одобрявате нито латинския, нито математиката. Как според вас трябва да се развива детския ум? -Аз не зная какво е това „ум”. Ако специалистите по математика или латински имат велики умове, то аз никога не съм чувал за това. Нима вашето неодобрително отношение към изучаването на математика не е виновно за това, че съмърхилските деца не я изучават? -Аз никога не говоря с децата за математиката. Лично аз толкова обичам математиката, че често решавам геометрични или алгебрични задачи просто за удоволствие. Моето обвинение към математиката се състои в това, че този предмет е твърде абстрактен за децата. Почти всяко дете мрази математиката. Всяко момче разбира какво са две ябълки, обаче малко могат да разберат какво са Х ябълки. Освен това, моите претенции към математиката са същите, каквито са към латинския и гръцкия език. Какъв смисъл има да се преподават квадратни уравнения на момчета, които ще ремонтират коли или ще продават чорапи? Това е безумие. Вярвате ли вие в писането на домашни? -Аз не вярвам дори в училищните уроци, на които ходят само на добра воля. Обичаят да се дават домашни на учениците е отвратителен. Децата мразят домашните и това е достатъчно, за да ги осъдя. Защо някои момчета се учат само от страха пред физическата болка? -Аз вярвам, че мога да науча наизуст Корана, ако знам, че в противен случай ще ме набият. Един от резултатите ще бъде, че аз ще намразя завинаги Корана, а както намирисва и самия себе си. Какво прави учителката, ако едно момче през цялото време, когато тя преподава урок, играе с молива си? -Моливът е заместител на пениса. На момчето му забраняват да играе със своя пенис. Лечение: постарайте се да убедите родителите да отменят забраната за мастурбация. Превод Снежа Благова Изпратена на www.spiralata.net от преводачката на книгата Снежа Благова. Каталог: wp-content -> uploads -> 2016 2016 -> Цдг №3 „Пролет Списък на приетите деца 2016 -> Българска федерация по тенис на маса „В”-1” рг мъже – Югоизточна България мъже временно класиране 2016 -> Национален кръг на олимпиадата по физика 05. 04. 2016 г., гр. Ловеч Възрастова група клас 2016 -> Българска федерация по тенис на маса „А” рг мъже – Южна България мъже временно класиране 2016 -> Конкурс за изписване на великденски яйце по традиционната техника съвместно с одк велинград 27 април 2016 -> Министерство на образованието и науката регионален инспекторат по образованието – софия-град Изтегляне 4.85 Mb. Сподели с приятели: