Предкомуникативни упражнения Комуникативно речевата
компетентност на ученика, която е водеща цел на обучението по български език, се формира осъзнато – на базата на езиковедска и езикова компетентност. В този смисъл предкомуникативните упражнения подготвят учещия за ефективно участие в речево общуване.
Тази група упражнения са разнообразни – за разпознаване на
езикови явления, за лингвистичен анализ (фонетичен, словообразувателен,
морфологичен, синтактичен и пр. анализ), за съставяне на изречения и т.н.
Пример В 3. клас, във връзка с урочна тема „Видове изречения. Възклицателно изречение”, е поставена следната учебна задача:
„Определете вида на изреченията, като си служите със следните модели:
I_________ ________ _ ___________. I________ _ __________ _ ___________? Докажете отговора си.”
Чрез изпълнението на учебната задача се актуализират знания и се затвърдяват езиковедската и езиковата компетентност на ученика (дефиниране и разпознаване на съобщително и въпросително изречение) и се създава основа да се въведе
нова лингвистична информация, определение за възклицателно изречение („Изречение, с което се изразява чувство – радост, възхищение, учудване, болка,
възторг, недоволство, се нарича възклицателно изречение. В края му се поставя удивителен знак.”). Формира се
езиковедска компетентност (Що е възклицателно изречение).
Сподели с приятели: 
