93
ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ НА ОСНОВНИТЕ ДОПЪЛВАЩИ ПЕДАГОГИЧЕСКИ СИТУАЦИИ ПО СЕДМИЦИ
ПЪРВА ВЪЗРАСТОВА ГРУПА
Месец/ седмица
|
Направление Ядро Тема
|
Очаквани резултати
|
Ресурси
|
IX/1.
|
Български език
и литература – СР
|
Назовава собственото си име и възрастта си.
Знае общоприети изрази при запознаване.
Използва стандартни думи и изрази при представяне.
|
Познавателна книжка„Моята приказна пътечка към българския език и литература за първа възрастова група“. София: Клет Бълга- рия, 2019. РЛ 1;
декор;
играчки – мече, катеричка;
фигурки от оперативен материал – момиче и момче;
играта „Аз съм Ани“.
|
|
Математика – КО
|
Разпознава и идентифицира обекти спрямо цвета им.
Диференцира и групира обекти спрямо цвета им на сини и червени
– формиране на сензорен еталон за червен и зелен цвят.
|
игрите: „Цветни топки“,„Весели балони“; демонстрационен и оперативен материал
|
|
Околен свят – СОО
|
Разпознава образа си и назовава пола си.
Описва себе си, като назовава името си и посочва близките си приятели, както и предпочитанията си към облекло и играчки.
Участва в игри с други деца.
|
„Децата пристигат“, Леда Милева;
ПИ„Игра на имена“,„Подай на съседа“,„Топката е за мен“;
ДИУ„Поздрав“;
игри с пръсти „Лицето“,„Къщичка“ от„Приказни пътечки“, сборник с текстове, игри и песни
|
|
Изобразително изкуство – ИМТ
С какво рисуват художниците
|
Изпълнява нецеленасочени манипулативни действия с цветни мо- ливи под формата на свободни драсканици върху рисувателния лист.
Затвърдява умението правилно да държи пособието за рисуване.
|
показ на образци;
бели листове за рисуване;
разноцветни моливи или флумастери
|
|
Конструиране
и технологии – ГИ
Чисти ръчички здраве за всички – хигиена
|
Има представа за изискванията за безопасност и чистота.
Приема сътрудничество с деца и възрастни.
|
игрите „Хей, ръчички, хей ги две!“,„Със сапунче и водичка“;
оперативен материал – умивалник, сапун, кърпа за избърсване и др.
|
IX/2.
|
Български език
и литература – ВЛП
|
Слуша с желание стихотворението„Катеричка“, Атанас Душков.
Разбира съдържанието на стихотворението.
Назовава основните герои в стихотворението.
|
РЛ 2;
играчка катеричка;
декор;
играта „Катерички за лешници“
|
|
Математика – КО
|
Разпознава, идентифицира и групира обекти според цвета им.
Определя принадлежност или непринадлежност на даден предмет към дадена група.
|
игрите „Моливите на Лили“,„Балонът се надува“;
демонстрационен и оперативен материал
|
|
Околен свят – СПНО
Дърветата в двора на детската градина
| |
ПИ„Есенни листа“,„Листа и вятър“;
играта „Намери друго дърво“
|
