Месец/ седмица
|
Направление Ядро Тема
|
Очаквани резултати
|
Ресурси
|
|
Конструиране
и технологии – ГИ, КМ
Гирлянди от цветя в занималнята
|
Възпроизвежда показана от учителя последователност за създава- не на модел.
Включва изработени играчки в игрови дейности.
Приема сътрудничество с деца и възрастни.
| |
III/24.
|
Български език
и литература – СР, Р, ГПР
|
Назовава имената на членовете на семейството си.
Разбира общоприети изрази.
Назовава имената на близки хора и на предмети от близкото обкръжение, свързани с празника.
Произнася правилно думите.
Използва кратки прости изречения.
|
РЛ 24;
играчки;
знаменце, балони;
цветя;
играта „Моите балони“
|
|
Математика – КО
|
Групира обекти според цвета им (бяло, зелено, червено).
Подрежда предмети в редица.
|
знаме (национален флаг);
ленти – бяла, зелена, червена
|
|
Околен свят – КНЦ
Празнично календарче – мама/Трети март
|
Назовава лични празници.
Знае името на страната ни.
Демонстрира готовност и желание за участие във фолклорни празници и игри.
|
„На мама“, Дора Габе,„Нашето знаме“, М. Бербатова;
практическа ситуация„Знамето ни е трицветно“ и„Поздрав за мама“;
ДИУ„Познай по картинката“;
музикални игри „Позна ли песента“ и„Познай по мелодията“
|
|
Изобразително изкуство – ИМТ
|
Притежава обща представа за обекти с кръгла обемна форма.
Умее да предаде характерната им форма, като използва нов похват за моделиране – вдлъбване.
|
моделиране на плод с цвят по избор
|
|
Музика – МИ
|
Илюстрира с движения съдържанието на поетичния текст.
| |
III/25.
|
Български език
и литература – ВЛП, ПЛП
|
Възприема и разбира текста на стихотворението.
Съпреживява обичта между майката и детето.
Изпълнява стихотворението с подходяща интонация.
|
РЛ 25;
пастели, цветни моливи;
материали за гривна/герданче;
играта „За мама“
|
|
Математика – РФ, КО
|
Групира предмети по признака цвят, форма, големина.
Брои до три.
Има представа за кръг, триъгълник, квадрат.
| |
|
Околен свят – СПНО
Пролетни цветя – да си направим градинка
|
Назовава в природни картини метеорологичното време – слънче- во, дъждовно, снежно.
|
„Работилница за вълшебства“ –„Какво ще им е необходимо на луковиците“;
ПИ„Градинка“,„Пролетни (есенни) цветя“,„Всяка пеперуда на своето цвете“;
практическа ситуация„Да си направим градинка“
|
