Организиран от асоциация за интеграция на бежанци и мигранти
Закрила на деца и юноши от последващи увреждания
Изтегляне 1.19 Mb.
|
- Навигация на страницата:
- Тема 6
Закрила на деца и юноши от последващи уврежданияЗа съжаление не е рядкост интервенциите, целящи подпомагане на децата и семействата всъщност да влошат тяхното положение. Ето някои примери: 1. Избягване на последващи безполезни раздели Политиките на откриване на центрове за пребиваване, неточното документиране при приемане на деца и техните родители в болници и центрове за хранене, както и недобре организираната евакуация на деца и семейства от застрашени райони, могат да доведат до неуместните раздели. 2. Неподходящите “Травма” - програми могат да доведат до дълбоки увреждания Закрилата на децата от последващо увреждане може да изисква внимателна преценка на средствата, използвани за тяхната подкрепа при справяне с изживявания, свързани с насилие и разселване. Разглеждането на тези болезнени въпроси и значението, което те имат за детето, могат да се окажат важни в процеса на лечение и възстановяване. Но в случая се изисква експертна терапия, съобразена със случая, която да се провежда в стабилна, оказваща подкрепа среда, с участието на лица, полагащи грижа и имащи солидна и продължителна връзка с детето. Клиничните интервюта имат за цел да събудят спомените и чувствата, свързани с най-тежките моменти за детето, което ги прави много болезнени, особено ако се извършват с неподготвено дете и от непознат, имащ ограничени познания за културата на детето. Този вид интервю рискува да разруши защитата на уязвеното дете и да го постави в още по-трудно, болезнено и объркано състояние от преди. В случаите на стресирано и объркано дете, добра стратегия може да бъде избягването на спомена за травматичните преживявания. В много култури, споделянето на интимни чувства и страхове с външен човек е табу.
Действията по разрешаване на нуждите на уязвимите групи деца и юноши трябва да гарантират в дългосрочен план тяхната реинтеграция в общността, като се избягва краткосрочно подпомагане, което може да увеличи вероятността от тяхното маргинализиране. Например институционализирането често води до допълнително маргинализиране и алиенация в обществото. Насочването на специална материална помощ към разделените деца, сираци, бивши деца-войници, може да бъде мотивирано от желанието да се подпомогнат уязвими категории млади хора. Това може неусетно да доведе до увеличаване възможността за стигматизиране и възникване на конфликт, особено в ситуации, в които материалния недостиг е норма. По сходен начин, отделянето на “психологическата травма” от другите трудни и стресиращи аспекти в живота на децата и предлагайки извадени от контекста форми на “лечение”, може да доведе до безпомощност и изолация и да игнорира настоящите, създаващи трудности аспекти от живота на детето.
4. Предотвратяване на последваща виктимизация на жертвите Един от най-острите примери за необходимостта от закрила от последващи увреждания е свързан с увеличилите се изявления за малтретиране и експлоатация. Често срещан е случая, при който на деца, които са били сексуално малтретирани или експлоатирани не се вярва или биват обвинявани или дори наказвани за случилото се. В резултат от това не само се разрушава напълно доверието в света на възрастните, но и се постига допълнително маргинализиране. Както бе посочено по-горе, неподходящото клинично интервю на травматизирани деца може също да причини сериозни вторични травми. 5. Съществуването на един рисков фактор може да увеличи уязвимостта на младите хора спрямо други фактори. Рисковите фактори не винаги се появяват самостоятелно и съществуването на един от тях може да направи детето по-уязвимо спрямо останалите. Могат да бъдат посочени няколко примера. Дете, което е малтретирано в семейството може да реши да напусне дома си, като по този начин стане уязвимо по отношение на експлоатация на труд или сексуална експлоатация с търговска цел. Разделените деца, които не получават адекватна грижа и закрила са изложени на по-голям риск от мобилизиране във въоръжени формирования. Дете, което няма възможност да се обучава може да бъде изложено на риск от сексуална експлоатация и да има по-малка възможност да отвърне в сравнение с дете, което се обучава. На следващо място, липсата на възможности за обучение излага децата на по-голям риск от експлоатация на детски труд, като едновременно с това те биват лишени от възможност да придобият умения, които да използват в своя защита.
Каталог: dokumenti dokumenti -> Предизвикателства при настаняването и адаптацията на бежанците мюсюлмани dokumenti -> Какви документи се издават на учениците със соп при завършване на клас, етап и степен dokumenti -> Социална работа с бежанци със специални нужди непридружени малолетни и непълнолетни, бежанци с dokumenti -> Отчет за изпълнение на бюджета и сметките за средства от Европейския съюз dokumenti -> Птг”д-р н. Василиади”-габрово заповед dokumenti -> Наредба no 14 от 12 декември 2006 г. За придобиване на квалификация по професия "машинен техник" dokumenti -> Заседание на общински съвет калояново докладна записка от инж. Александър Кръстев Абрашев Кмет на Община Калояново Относно Изтегляне 1.19 Mb. Сподели с приятели:
| |||||
