1 ДОРА ЛЕВТЕРОВА ЖАНА АТАНАСОВА ИВАН ТРИЧКОВ СТРАТЕГИИ И МЕТОДИ НА РАБОТА С ДЕЦА И УЧЕНИЦИ СЪС СПЕЦИАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ УЧЕБНО ПОМАГАЛО ПЛОВДИВ 2016
2 СЪДЪРЖАНИЕ 1. Групи деца и ученици със специални образователни потребности. 2. Модели за идентичност на хората с увреждания. 3. Модели към децата със специални образователни потребности. 4. Специално, интегрирано и приобщаващо образование. 5. Обучителни стратегии и техники за деца и ученици с умствена изостаналост. 6. Стратегии и методи на работа с деца и ученици със слухови увреди. 7. Стратегии и методи на работа с деца и ученици със зрителни затруднения. 8. Стратегии и методи на работа с деца и ученици със специфични нарушения на способността за учене. 9. Стратегии и методи на работа с деца и ученици с физически увреждания. 10. Стратегии и методи на работа с деца и ученици с разстройства от аутистичния спектър. 11. Стратегии и методи на работа с деца и ученици с ХАДВ. 12. Семейството на детето със СОП. Правила за работа с родителите. 13. Асистиращи технологии. 14. Общи правила при общуване с деца с увреждания. СТРАТЕГИИ И МЕТОДИ НА РАБОТА С ДЕЦА И УЧЕНИЦИ СЪС
Сподели с приятели: |
