Тема: „Да, не, никога“
ЗНС: Ролева игра „Интервю с извънземно“.
ЗНС: Приятел от Космоса – СРИ и импровизации.
|
Ноември
10.
|
Български език
и литература
|
Тема: „Разказваме по картини“ – стр. 31 и допълнителен картон 15
ЗРС: Съчиняване на изречения и кратък текст по картина. Отделяне и преброяване на думите в изречението. Стихотворения „Птиците заминават“ по Лъчезар Станчев; „Есенен вятър“ по Галина Златина; „На пързалката“ по Елисавета Багряна; разказ „Топка в морето“ по Борис Априлов. Гатанка за годишните времена на Калина Малина.
ЗНС: На базата на допълнителен картон 15 се развиват умения по посока на съчиняване на изречения и кратък текст по картина; както и отделяне и преброяване на думите в изречението. Игра „Довърши стиховете“.
ЗРС – Тема: „Откриваме елементи на букви в предмети“ – стр. 32
Представа за елементи на графични знаци. Графична работа по посока на развитие на фината моторика; графични умения и умения за ориентиране в ред за писане. Работа по посока на актуализиране на уменията за адекватна употреба на числителни редни имена.
ЗНС – Тема: „Рисуваме и пишем елементи на букви“ – допълнителен картон 16
Работа върху допълнителен картон 16 по посока на графичните умения, упражнявани в предходната регламентирана ситуация.
Тема: „Разказваме по картини“ – стр. 33
ЗНС: Съчиняване на разказ по серия от картини. Развитие на въображението и словесното творчество. Гатанка за огъня („Юначага златокос, без очи, уши и нос...“) от Асен Разцветников.
ЗРС: Гатанка за пожара („Плевня, къща и летище преобръща в пепелище“) от Атанас Душков. Разказ „Пожарът“ по Георги Константинов. Работа по развитие на умения за откриване на прилики и разлики между текст и илюстрации към текста. Осмисляне на преносния израз „Играя си с огъня“.
|
Ноември
10.
|
Математика
|
ЗРС 1 – Тема: „Ориентиране в пространствени ситуации“ – стр. 25. Картон 9
Определяне на пространствени посоки и направления между обекти: от ляво на дясно, от долу на горе; картон „Ориентиране в пространството“.
ЗРС 2 – Тема: „Сравняване на количества“ – стр. 26
Разбиране на количествени отношения между обекти, осмисляне на принципа за съхранение и основни свойства на величините.
ЗНС – Тема: „Сравняване на количества“ – стр. 27
Разбиране на количествени отношения между обекти, осмисляне на принципа за съхранение и основни свойства на величините.
|
Ноември
10.
|
Социален свят
|
ЗРС – Тема: „Кои постъпки харесвам и кои не харесвам“ – стр. 19
Оценяване на отношението на детето към поведенчески изисквания.
ЗНС – Тема “Кои постъпки харесвам и кои не харесвам“ – ролево-дидактична игра „Защо искам да играя с теб“
Затвърдяване отношението на детето към достъпни за него поведенчески изисквания.
|
Ноември
10.
|
Природен свят
|
ЗРС – Тема: „Аз летя“ – стр. 17
ЗНС – Тема: „Аз летя“ – стр. 17
Картон 4 „Лети, скача, плува“
Обогатяване на представите на децата за движението на животните.
Изпълнение на предметна дидактична игра „Знаеш ли как се движа“.
Игра – оцветяване на „картина-небивалица“.
Изпълнение на ролева игра „Измисленото животно“.
Използване на подвижни дидактични игри за затвърдяване на познанията на децата.
Ролева игра състезание „Бягам, скачам, плувам, летя, пълзя“.
|
Ноември
10.
|
Изобразително
изкуство
|
ЗРС – Тема: „Моята приятелка“
Формиране на умения за дорисуване на образ по образец в мрежа.
Затвърдяване на уменията за цветово съчетаване с графичен материал.
ЗНС – Тема: „Момче и момиче“
Моделиране на човешка фигура в статична поза от цяло парче пластилин/моделин с цилиндрична форма.
Използване на техниките разрязване и разточване.
|
Ноември
10.
|
Конструктивно-
технически и
битови дейности
|
ЗРС – Тема: „Кутийка за подарък“
Моделиране на образ в зависимост от целите и функциите му и спецификата на конструкцията.
ЗНС – Тема: „Картичка за рожден ден“
Конбиниране на конструктивни и изобразителни техники за изработване на декоративен продукт.
|
Ноември
10.
|
Музика
|
ЗРС – Тема: „Българско народно творчество“
Преговор и затвърдяване на представите на децата (зрителни, слухови, двигателни) за различните видове български народни инструменти.
Формиране на тембров слух и жанров усет.
Използвайте таблата за фронтална работа и музикалните примери от CD за ПГ и 3. гр.
ЗНС – Тема: „Музикална класация“
Емоционално и естетическо осмисляне на позната вокална и инструментална музика. Вижте едноименната игра от раздел „Игри“.
|
Ноември
10.
|
Физическа
култура
|
1. ЗРС: Обучаваща ситуация. Хвърляне на малка плътна топка в хоризонтална цел.
2. ЗРС: Обучаваща ситуация. Хвърляне на малка плътна топка във вертикална цел.
3. ЗНС: СПУ на открито.
|
Ноември
10.
|
Игрова
култура
|
Тема: „Да си направим цирк“
ЗНС: Игри импровизации. Запознаване с елементарни техники за боравене с предмети, характерни за цирковото изкуство (клоунада, фокусничество, дресура и др.).
ЗНС: Импровизирано детско цирково представление.
|
ПРИМЕРНО МЕСЕЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ ПО ОБРАЗОВАТЕЛНИ НАПРАВЛЕНИЯ
|
Месец
|
Образователно
направление
|
Главна цел
|
Основни задачи
|
Декември
|
Български език
и литература
|
1. Знания, умения и отношения по водещи ядра „Граматически правилна реч“ и „Свързана реч“ .
| -
Правилна употреба на сравнителна и превъзходна степен на прилагателните имена.
-
Съставяне на изречения по картини; преброяване на думите в изреченията и съставяне на схематични модели на изречения.
-
Съставяне на текст по преживяно.
|
Декември
|
Математика
|
1. Изграждане на представи за: времеви еталони час, денонощие, месец, сезон, година и основни геометрични фигури.
| -
Изграждане на умения за ориентиране във времеви еталони съобразно схематични и образни модели.
-
Изграждане на умения за различаване на геометрични фигури и форми в заобикалящата действителност.
|
Декември
|
Социален свят
|
1. Осъществяване на обучение и текуща диагностика по образователното съдържание към ядро „Културни и национални ценности“.
| -
Формиране на представи за съдържанието, ритуалите и символите на християнския празник Коледа.
-
Текуща диагностика на знанията и отношението на детето към национални и лични празници.
|
Декември
|
Природен свят
|
1. Обогатяване на представите на децата за разнообразието във фауната.
| -
Обогатяване на познанията на децата за начините, по които различни видове животни се предпазват от своите врагове.
-
Развитие на умението на децата за описване на развитието на различни животински видове.
-
Развитие на умението на децата за разграничаване на животните според храната, която приемат.
-
Създаване на интерес към разнообразието и към промените, които настъпват в природата.
|
Декември
|
Изобразително
изкуство
|
1. Формиране на умения за планиране на изобразителната дейност.
| -
Изграждане на умения за апликиране с различни техники по дадена тема.
-
Изграждане на умения за моделиране по тема.
-
Формиране на умения за използване на подходящи изразни средства.
|
Декември
|
Конструктивно-
технически и
битови дейности
|
1. Формиране на умение за работа по графично изображение на модел или по собствен замисъл.
| -
Развитие на креативност и проява на индивидуалност при изпълнение на групови задачи.
-
Умение да се възпроизвеждат варианти на конструктивно-технически дейности.
|
Декември
|
Музика
|
1. Приобщаване към българския музикален фолклор, националната обредност и традиции, свързани с празничния календар в България.
| -
Осъзнаване на обредното значение на народния обичай коледуване. Пресъздаване на народните обичаи коледуване и Сурваки чрез песни, танцови движения, народни игри и словесно народно творчество.
-
Изграждане на представи за Рождество Христово като светски, битов и църковен празник у нас.
-
Разпознаване на видовете човешки гласове.
|
Декември
|
Физическа
култура
|
1. Усъвършенстване на двигателната функция чрез развиване на естествената моторика и на вестибуларната функция.
| -
Изпълняване на ритмични движения и танцови стъпки.
-
Прилагане на комбинации от овладени естествено-приложни движения в игрова, гимнастическа и спортно-подготвителна дейност.
|
Декември
|
Игрова
култура
|
1. Развиване на умението за проектиране на фантазно игрово пространство.
2. Пресъздаване на фолклорни традиции в игров план.
| -
Усъвършенстване на уменията за прилагане на игров опит в театрализирана игра по мотиви от вълшебни приказки и легенди.
-
Пресъздаване на фолклорни обредни коледни и новогодишни традиции със средствата на сюжетно-ролевата игра.
|
ПРИМЕРНО СЕДМИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ – МЕСЕЦ ДЕКЕМВРИ
|
Месец/
учебна
седмица
|
Образователно
направление
|
Тема
Образователно съдържание
|
Декември
11.
|
Български език
и литература
|
Тема: „Какво назоваваме с думите“ – стр. 34
ЗРС: Актуализиране уменията за правилна употреба на сравнителна и превъзходна степен на прилагателните имена.
ЗНС: Игра „Кой е по- и кой е най-“.
ЗРС – Тема: „Откриваме елементи на букви в предмети“ – стр. 35
Представа за елементи на графични знаци. Графична работа по посока на развитие на фината моторика (върху илюстративен материал, свързан с приказката „Пепеляшка“); графични умения и умения за ориентиране в ред за писане.
Тема: „В света на приказките“ – стр. 36 и допълнителен картон 17
ЗНС: Гатанка за ръкавичката („Като си ходех сред зима, зърнах, че...“ по Асен Разцветников. Разказване на позната приказка по илюстрации (върху приказката „Дядовата ръкавичка“).
ЗНС: Работа върху допълнителен картон 17 по посока на графичните умения, упражнявани в предходни регламентирани ситуации.
ЗРС: Стихотворение „Бездомният“ на Джани Родари.
|
Декември
11.
|
Математика
|
ЗРС 1 – Тема: „Части на денонощието“ – стр. 28
Разпознаване и назоваване части на денонощие чрез картинен стимулен материал, осмисляне на продължителност на времеви интервал.
ЗРС 2 – Тема: „Часовник“ – стр. 29
Разпознаване и определяне на времето съобразно уреди за измерване (часовници).
ЗНС – Тема: „Дванадесетте месеца“ – стр. 30
Открива и назовава мястото на конкретен месец въз основа на природни и празнични характеристики върху схематичен модел на година.
|
Декември
11.
|
Социален свят
|
ЗРС – Тема: „Наближават коледните празници“ – стр. 20
Формиране на представи за съдържанието на христианския празник Коледа и свързаните с него ритуали и символи.
|
|
|
ЗНС – Тема: „Коледни празници“. Картон 7 „Коледна картина“ (изрязване и залепване на частите от коледната картина)
Затвърдяване представите на децата за съдържанието, символите и празничната обстановка на Коледа.
|
Декември
11.
|
Природен свят
|
ЗРС – Тема: „Как се пазим от враговете си“ – стр. 18
ЗНС – Тема: „Как се пазим от враговете си“ – стр. 18
Описване на поведението на различни видове животни при среща с неприятели.
Разграничаване на животни според начина, по който се предпазват от своите врагове.
Изпълнение на ролева игра „аз ще бягам, а ти ще се скриеш“.
|
Декември
11.
|
Изобразително
изкуство
|
ЗРС – Тема: „Изобразително изкуство“
Формиране на представа за видовете изобразително изкуство.
Конкретизиране и обогатяване на знанията за достъпни произведения на изобразителното изкуство и някои елементи на жанровете.
ЗНС – Тема: „Катеричка“
Моделиране чрез овалване, разточване, изостряне и прилепване.
Използване на природни материали.
|
Декември
11.
|
Конструктивно-
технически и
битови дейности
|
ЗРС – Тема: „Четирите сезона“ (апликация)
Самостоятелно намиране на варианти за съчетаване на конструктивни елементи по посока на поставена цел.
ЗНС – Тема: „Четирите сезона“ (текстил и подръчни материали)
Развитие на творческото въображение при съчетаване на различни подръчни материали.
|
Декември
11.
|
Музика
|
ЗРС – Тема: „Музикален инструмент нося винаги у мен“
Осъзнаване на тялото, неговите части и човешкия глас като вид инструмент за работа с музика.
Възприемане на песните „Коледна молитва“ и „Като в сън“ от Х. Агасян.
Запознаване с коледните народни песни „Здрава, здрава годинчица“ и „Станенине, господине“.
ЗНС – Тема: „Моят глас и видовете човешки гласове“
Заучаване на песните „Коледна молитва“ и „Като в сън“ от Х. Агасян и народните песни „Здрава, здрава годинчица“ и „Станенине, господине“.
Диференциране на слуховите представи за видовете човешки гласове – детски, женски и мъжки.
|
Декември
11.
|
Физическа
култура
|
1. ЗРС: Игрова ситуация. Подвижни и щафетни игри с бягане, носене, хвърляне, провиране.
2. ЗРС: Обучаваща ситуация. Изтегляне по гимнастическа пейка от лег и от тилен лег. Изпълняване на различни ритмични движения и танцови стъпки.
3. ЗНС: СПУИ с топка – Детски волейбол и Детски баскетбол.
|
Декември
11.
|
Игрова
култура
|
Тема: „Приказен свят“
ЗНС: Театрализирани игри, етюди и импровизации с опора върху познати вълшебни приказки.
ЗНС: Съчиняване на приказка с отворен край. Разиграване в различни варианти.
|
|
Декември
12.
|
Български език
и литература
|
ЗРС – Тема: „Изговаряме звуковете в думите“ – стр. 37
Звуков анализ. Затвърдяване на представа за понятията животни, зеленчуци, превозни средства, мебели и др. Работа по посока на адекватното осмисляне на гатанката за лука („Навред съм по света прочут, че имам нрав – ужасно лют...“) от Мария Попова.
ЗНС – Тема: „Играем със звуковете в думите“ – допълнителен картон 18
Работа по допълнителен картон 18, по посока на развитие на умения за звуков анализ. Работа по посока на затвърдяване на понятийни категории животни, превозни средства, мебели, зеленчуци, прибори за хранене и др. Игра „Познай какво съм аз“.
ЗРС – Тема: „Откриваме елементи на букви в предмети“ – стр. 38
Представа за елементи на графични знаци. Графична работа по посока на развитие на фината моторика; графични умения и умения за ориентиране в ред за писане. Актуализиране на знания върху приказката „Червената шапчица“.
ЗРС – Тема: „Гатанките да отгатнем“ – допълнителен картон 19
Работа върху допълнителен картон 19 по посока на осмислянето на метонимичните връзки в гатанките на Асен Разцветников за иглата, ножицата и шевната машина. Работа по адекватното осмисляне на иносказателността на пословицата „Три пъти мери, един път режи“.
Тема: „Очакваме зимните празници“ – стр. 39
ЗНС: Възпроизвеждане на народни благословии, свързани с обичая сурвакане.
ЗНС: Стихотворение „Как се кичи дрян“ от Атанас Цанков.
|
Декември
12.
|
Математика
|
ЗРС 1 – Тема: „Месецът на Дядо Коледа“ – стр. 31
Ориентиране върху схематичен модел на седмица и месец, изработване на различни модели на седмица и месец от геометрични фигури.
ЗРС 2 – Тема: „Месецът на Дядо Коледа“ – стр. 32
Разпознаване на времеви еталон месец съобразно природни и празнични характеристики, разпознаване и назоваване предмети с кръгла и некръгла форма, украсяване на коледно дърво и сурвачка.
ЗНС – Тема: „Сезони – ЗИМА“ – стр. 33
Откриване и назоваване мястото на конкретен сезон в схематичен модел на година, разбиране релациите на наредба на сезоните през годината, изработване на пано „Зимно дърво“.
|
Декември
12.
|
Социален свят
|
ЗРС – Тема: „Какво знам за празника Коледа“ – стр. 21
Оценяване на отношението и умението на детето да разграничава национални и лични празници.
ЗНС – Тема: „Празници“ – ролева игра „Аз празнувам“
Затвърдяване на отношението на детето към празниците и празничната обстановка.
|
Декември
12.
|
Природен свят
|
ЗРС и ЗНС – Тема: „Аз пораснах“ – стр. 19
Обогатяване на представите на децата за развитието на организмите в природата.
Описване (по картини) на развитието на различни видове животни.
Сравняване на животни според начина на тяхното развитие.
Игра „Проследи стъпките“.
Изпълнение на предметна дидактична игра.
Ролева игра „Аз пораснах“.
Ролева игра „Растат ли животните“.
|
Декември
12.
|
Изобразително
изкуство
|
ЗРС – Тема: „Идва“
Формиране на умения за пресъздаване на действителността чрез различни изобразителни техники – рисуване, апликиране, моделиране.
Самостоятелен избор от страна на децата на техника и материали.
ЗНС – Тема: „Сурвакница“
Изработване на сурвакница с помощта на различни материали.
Затвърдяване знанията за обичая Сурваки и създаване на приятни емоции.
|
Декември
12.
|
Конструктивно-
технически и
битови дейности
|
ЗРС – Тема: „Новогодишна украса“
Обогатяване и усъвършенстване на представите за рязане на хартия и съединяване чрез препъхване.
ЗНС – Тема: „Коледни гирлянди“
Овладяване на уменията за рязане и прегъване по крива линия.
|
Декември
12.
|
Музика
|
ЗРС – Тема: „Рождество Христово“
Затвърдяване и художествено изработване на детския репертоар за коледното тържество в детската градина.
Разграничаване на музиката според начина на нейното създаване на народна и авторска.
ЗНС – Тема: „Коледари, сурвакари“
Диференциране на двата народни обичая, песни и танци за тях – „Станенине, господине“, „Здрава, здрава годинчица“, „Наклала е малка мома“ – преговор, „Коледа“ (Д. Христов) – възприемане, заучаване.
Изработване на ритмичен съпровод на народните песни с детски музикални инструменти.
|
Декември
12.
|
Физическа
култура
|
ЗРС: Обучаваща ситуация. Подскочно и странично бягане. Скачане на място с въженце с два крака и с придвижване напред. Скачане по двойки и по тройки.
ЗРС: Игрова ситуация. Подвижни и щафетни игри (комбинация от естествено-приложни двигателни действия).
ЗНС: Упражнения с фрисби. Ловене и подаване по двойки.
|
Декември
12.
|
Игрова
култура
|
|
