Въпрос №1: Научен статут на социалната педагогика. Социал. педагогика в системата на педагогическите науки. Връзка с другите науки. За да можем да дискутираме проблема за научният статут на социалната педагогика и за нейното място сред останалите педагогически
науки, както и за връзката й с останалите науки е необходимо да изясним
какво всъщност е социалната педагогика. Трудността при даване на единна
и точна дефиниция на социал. педагогика или социал. работа (какъвто е
терминът използван днес) произлиза от многообразието и сложността на
извършваните дейности при оказване на социална помощ и подкрепа.
Ако се разгледа смисъла на самото название - социална педагогика,
ще се види сложността на извършваните дейности. Под социален се
разбира обществен т.е всичко, което обхваща живота на хората и техните
отношения в обществото; педагогиката е наука за възпитанието, образованието
и обучението. На пръв поглед анализирайки названието на тази
наука стигаме до извода, че тя се занимава с образование, обучение и
възпитание на хората за социален живот и отношения с обществото. Но
това е само на пръв поглед.
През годините разбирането за социална работа се е променяло
според политическото, икономическо и културно развитие на обществото.
За дълъг период от време социалната работа се е проявявала като милостиня и милосърдие, при която имащите оказват помощ на нуждаещите се. Като това милосърдие под формата на милостиня се е оказвало директно
или чрез посредничество, най-често в лицето на църквата. Дейностите,
които са извършвани при оказване на социална помощ са даване на храна,
подслон, грижи и представяне на работа. Но през годините човечеството се
е променяло като най-динамичен прогрес бележи през миналия век, век
преживял две унищожителни войни и бурно технологично развитие. От
